Hari ke 2 PAS

Hari kedua PAS
-Aqidah akhlak
-Setoran tahfidz

Jadwal PAS SD Al-Azhar 2

Hari pertama :
Kamis
-B. Arab
-Komputer

Latihan / ulhar tema 4 subtema 4

Pengayaan tema 4
1.Sebagai warga negara RI,Apasaja hak dan     kewajiban kalian supaya negara kita             maju dan berkembang!
2.Supaya lingkungan rumah kita sejuk dan     rindang,usaha apa yang kalian lakukan?
3.Tulislah kalimat yang menunjukkan                tentang masalah lingkungan !
4.Sebutkan hak dan kewajiban kalian               sebagai warga sekolah!
5.Apa yang kalian lakukan jika melihat.            sampah di sepanjang jalan!
6.Apa yang kalian lakukan agar dapat               selalu rukun dengan teman yang berbeda     agama !
7.Tulislah 5 kemungkinan yang hasilnya          bilangan 10!
8.Tulislah 5 kemungkinan yang dibagi               dengan dengan lambang bilangan 12!
9.Buatlah sebuah topi dengan                             menggunakan kertas / koran bekas /               kertas manila dan hiaslah topimu sesuai       kreasimu !
10.Seni melipat kertas disebut juga!...

Pembelajaran 6

 *PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat menceritakan pengalamannya berkaitan dengan agama dalam melaksanakan kewajiban dan haknya dalam kehidupan sehari-hari.

Amati gambar berikut dengan cermat! Diskusikan dengan teman di sebelahmu!
Berasal dari manakah Edo? Dengan siapa ia berfoto? Dari mana asal mereka?

Edo bersyukur menjadi warga negara Indonesia. Banyak hak telah ia peroleh. Ia juga telah melaksanakan kewajibannya.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tuliskan kewajiban dan hak Edo pada bagan berikut!


*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya diketahui dengan tepat.

Sebentar lagi hari kemerdekaan Republik Indonesia. Sekolah Edo juga ikut merayakan. Mereka akan menghias sekolah seindah mungkin. Edo dan teman-temannya juga ingin menghias kelas dengan indah. Edo dan teman-temannya menghias kelas dengan bendera Merah Putih. Sekolah menyediakan bendera Merah Putih plastik.  Jumlah kelas di sekolah Edo ada 12.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tentukan jatah setiap kelas!
Tentukan banyaknya bendera yang dibutuhkan!


*Bahasa Indonesia *

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Bangga Menjadi Orang Indonesia
Edo berasal dari Papua. Ia sangat senang menjadi warga negara Indonesia. Ia berbeda suku dengan teman-temannya. Ia juga berbeda agama, tetapi mereka selalu bersatu.
Edo harus mencintai negaranya. Edo belum banyak tahu tentang Indonesia. Ia berusaha mengenal Indonesia. Ia banyak membaca buku  tentang Indonesia. Ia berwisata ke berbagai tempat. Ia juga mengunjungi museum. Ia menggunakan barang buatan Indonesia.  Edo sangat bangga menjadi orang Indonesia.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati teks Bangga Menjadi Orang Indonesia!
Sebutkan masalah yang Edo hadapi!
Jelaskan  cara Edo menyelesaikan masalah!
Sampaikan juga saran dengan bahasamu sendiri!
Jelaskan kepada teman-temanmu!

Pembelajaran 5

*Bahasa Indonesia*
 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Perayaan Hari Besar Agama
Setiap orang wajib menjalankan ajaran agamanya. Udin dan kawan-kawannya selalu taat menjalankan ajaran agamanya. Setiap sore Udin mengaji di masjid. Hari itu ada perayaan Maulid Nabi. Ibu menyiapkan kue untuk dibawa Udin ke masjid. Edo dan Beni kebetulan sedang bermain di rumah Udin. Mereka membantu Udin dan Ibunya menyiapkan kue. Merayakan hari besar agama adalah hak setiap warga negara. Udin merayakan Maulid. Beni dan Edo merayakan Natal. Dayu merayakan hari Nyepi. Lani merayakan hari Waisak. Meli merayakan hari Imlek. Kita wajib menghormati perbedaan.

Indonesia memiliki banyak perbedaan. Kita berbeda suku, agama, dan kebiasaan. Semua orang harus saling menghargai dan menghormati. Sikap saling menghargai dan menghormati membuat
kita rukun.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati kembali teks Perayaan Hari Besar Agama!
Temukan kalimat saran dan jelaskan maksudnya!

*PPKn*
Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat menceritakan pengalamannya berkaitan dengan agama dalam melaksanakan kewajiban dan haknya dalam kehidupan sehari-hari.

Udin memiliki teman-teman yang berbeda agama. Udin rukun dengan mereka. Udin wajib menghargai agama teman-temannya. Apa yang harus Udin lakukan agar dapat selalu hidup rukun?

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis


Kamu sudah tahu kewajiban menghargai temanmu yang berbeda agama. Apakah kamu tahu hakmu yang berkaitan dengan agama?
Sebutkan lima hak berkaitan dengan agama!

*Matematika*
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya diketahui dengan tepat.

Ibu Udin membuat kue untuk perayaan Maulid Nabi. Peserta pengajian ada 100 anak.  Berapa kue yang harus ibu buat? Berapa buah kue yang diterima setiap anak?

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tuliskan lima jawaban pada tabel berikut!

Pembelajaran 4

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Masalah apa yang kamu lihat pada gambar?
Bagaimana pendapatmu?
Sampaikan saranmu kepada teman-temanmu!

*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan tepat.

Jalan yang Bersih
Beni dan teman-temannya pulang sekolah bersama-sama. Mereka melewati jalan umum. Jalan umum itu tampak kotor. Di sudut jalan ada tumpukan sampah yang menggunung. Sampah juga berserakan di sepanjang jalan. Tukang jajanan membuang sampahnya di pinggir jalan. Mereka sedih melihat kondisi jalan. Beni ingin jalananya terlihat bersih. Semua warga seharusnya mengurangi produksi sampah. Mereka juga seharusnya membuang sampah pada tempatnya. Sampah seharusnya diolah menjadi barang yang berguna. Beni ingin mengajak temantemannya peduli sampah.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tulislah kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan umum!

Pembelajaran 3

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Di Kantor Kelurahan
Siti sangat senang dapat ke sekolah lagi. Siti sudah tidak demam. Siti dan teman-temannya mengunjungi kantor kelurahan. Mereka  mengajukan permintaan bibit pohon angsana. Mereka membawa surat dari sekolah. Pak Lurah sangat senang dikunjungi anak-anak.
Beliau menyampaikan agar semua orang menjaga lingkungan. Lingkungan harus bersih dan hijau. Setiap anak seharusnya memiliki satu pohon untuk dirawat. Pak Lurah memberikan anak-anak beberapa bibit pohon angsana untuk ditanam. Anak-anak merasa sangat senang menerima bibit pohon angsana tersebut. Tidak lupa mereka mengucapkan terima kasih kepada Pak Lurah. Mereka berjanji untuk menanam dan merawatpohonnya dengan baik.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati kembali teks Di Kantor Kelurahan!
Sebutkan kalimat yang menunjukkan saran!
Apakah saran itu bisa kamu lakukan?
Beri pendapatmu!

*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya diketahui dengan tepat.

Pak Lurah ingin membuat wilayahnya hijau. Beliau menugaskan setiap Rukun Tetangga (RT) untuk menanam pohon angsana. Di wilayah itu terdapat 10 RT. Beliau menugaskan 10 RT untuk menanam. Berapa banyak bibit yang dimiliki Pak Lurah?
Berapa banyak bibit yang diterima setiap RT?

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tentukan Jumlah bibit yang dimiliki Pak Lurah!
Tentukan banyak bibit yang diterima setiap RT!
Berlatihlah dengan menulis lima kemungkinan!

*SBdP*

Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung.

Dapat membuat karya sesuai dengan prosedur dan waktu yang ditentukan.

Siti dan teman-temannya sangat senang mendapat bibit pohon angsana. Mereka akan menanam bibit itu pada hari Sabtu. Mereka membuat topi untuk dikenakan pada saat menanam bibit pohon angsana.
Masih ingatkah kamu cara membuat topi?
Sebutkan urutan membuat topi!

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu
Tes Praktek (Keterampilan)
Buatlah topi seperti yang pernah kamu buat!
Buat topi yang lebih kuat dan indah!
Kamu dapat menggunakan kertas koran bekas atau kertas manila.
Sediakan juga gunting dan lem untuk berkreasi!
Hiaslah topimu sesuai kreasimu!

Pembelajaran 2

*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat menemukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari warga negara dengan tepat.

Siti Demam
Siti kepanasan saat pulang sekolah. Di malam harinya ia demam dan badannya panas.  Ibu mengompres Siti dengan air hangat. Ibu pun
menyelimutinya dengan selimut tipis. Siti masih merasa demam saat
bangun tidur. Ibu ingin Siti sehat. Ibu pun membawa Siti ke Puskesmas. Sebagai warga negara, kita berhak mendapat fasilitas tempat berobat. Oleh karena itu, pemerintah mendirikan Puskesmas dan Rumah Sakit. Di Puskesmas dan Rumah Sakit ada dokter dan perawat yang bertugas. Dokter lalu memeriksa Siti. Setelah diperiksa, dokter memberinya obat dan vitamin. Dokter menyarankan agar Siti menjaga kesehatan. Ia harus banyak minum air putih hangat. Ia harus memilih jajanan yang sehat. Ia juga harus rajin mencuci tangan. Ibu dan Siti berterima kasih kepada dokter. Mereka senang berobat di Puskesmas.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati kembali teks Siti Demam!
Temukan kewajiban dan hak pada teks!
Sampaikan hasil temuanmu di depan kelas!

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Amati kembali teks Siti Demam!


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Tuliskan kalimat-kalimat yang menunjukkan masalah!
Tuliskan juga cara mengatasinya!

Tema 4 Subtema 4, Pembelajaran 1

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan yang menyatakan masalah dan penyelesaiannya dengan tepat.

Aku adalah warga negara Indonesia. Aku lahir dan tinggal di Indonesia.  Aku memiliki kewajiban dan hak sebagai warga negara.
Aku harus melaksanakan kewajibanku. Aku harus menjadi warga negara yang baik. Aku harus belajar sungguh-sungguh. Aku harus menjadi anak yang sehat dan kuat.
Aku sudah banyak mendapatkan hakku. Aku tinggal di lingkungan yang aman. Aku bersekolah dengan gembira. Di dekat rumahku ada klinik dan tempat ibadah.

Lingkungan Hijau
Dayu ke sekolah berjalan kaki. Jalan di dekat rumah Dayu dipenuhi pohon rindang. Udara terasa sejuk dan segar.  Jalan di depan sekolah Dayu gersang. Tidak ada pohon besar yang hijau. Di siang hari udara terasa panas. Dayu menutupi kepalanya dengan buku saat pulang. Dayu ingin jalan di dekat sekolahnya sejuk. Dayu berdiskusi dengan  temantemannya. Mereka sepakat menanam pohon di sekitar sekolah. Mereka akan mengajak orang tua bekerja
sama. Ibu Guru mendukung keputusan anak-anak.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Garis bawahi masalah yang ada pada teks dengan rapi!
Garis bawahi kalimat yang menunjukkan penyelesaian masalah!


*SBdP*

Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung.

Dapat mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya dengan tepat.

Dayu menggunakan buku untuk menutupi kepalanya. Ia ingin memakai topi yang sederhana dan murah.
Bantulah Dayu membuat topi! Gunakan kertas koran bekas! Perhatikan urutannya!

1. Ambil selembar kertas koran.
2. Lipat kertas koran menjadi dua bagian.  Sisi yang terbuka berada di bawah.
3. Lipat ujung kanan dan kiri ke tengah, lalu tekan membentuk segitiga.
4. Lipat kertas kedua sisi bagian bawah ke atas, lalu tekan.
5. Bukalah kertas perlahan, lalu rapikan.
6. Topi sudah siap dipakai. Sesuaikan ukurannya dengan ukuran kepalamu!

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Praktek (Keterampilan)
Buatlah topi menggunakan kertas koran bekas!
Buatlah sesuai ukuran kepalamu!
Usahakan rapi dan dapat dipakai!


*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya diketahui dengan tepat.

Setiap orang wajib menjaga lingkungannya agar nyaman. Salah satu cara agar lingkungan nyaman adalah dengan menanam pohon. Lingkungan di tempat tinggal Dayu akan ditanami pohon. Pohon yang akan ditanam adalah pohon angsana. Hari ini, kecamatan akan
membagikan bibit pohon angsana. Kecamatan akan membagikannya ke seluruh kelurahan. Di kecamatan tempat tinggal Dayu ada 10 kelurahan.

Cobalah hitung berapa banyak bibit pohon angsana yang ada di kecamatan? Hitung juga berapa banyak bibit pohon angsana yang diterima oleh satu kelurahan


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Cobalah membuat cerita seperti cerita Dayu dan bibit pohon angsananya!
Tentukan banyak kelurahan!
Tentukan banyak bibit pohon yang ada di kecamatan!
Tentukan jatah setiap kelurahan!

Pembelajaran 6

*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak ketidalam kehidupan bertetangga dengan tepat.

Wabah Demam Berdarah
Ayah Dayu terserang demam berdarah. Tubuhnya demam tinggi dan menggigil kedinginan. Kepalanya terasa berat. Perutnya mual dan ingin  muntah. Ada bintik-bintik merah di kulitnya. Tetangga Dayu pun segera membawanya ke rumah sakit. Demam berdarah penyakit berbahaya dan mudah menular. Nyamuk demam berdarah adalah penyebar penyakit demam berdarah. Seluruh warga membersihkan lingkungan. Mereka membersihkan lingkungan untuk memberantas sarang nyamuk demam berdarah. Seluruh warga bekerja dengan bergotong royong. Mereka melakukan 3 M yaitu Menguras, Menutup, dan Mengubur. Mereka juga melakukan
pengasapan.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa masalah yang ada pada teks?
2. Apa yang dilakukan warga untuk mengatasinya?
3. Apa yang dimaksud dengan menguras?
4. Apa yang dimaksud dengan menutup?
5. Apa yang dimaksud dengan mengubur?


*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat menjelaskan maksud ungkapan penyelesaian masalah (sederhana) dalam hidup bertetangga dengan tepat.

Dalam bertetangga kita wajib tolong-menolong. Semua orang harus membantu orang lain yang kesulitan. Ketika Ayah Dayu sakit demam berdarah, tetangganya yang membawanya ke rumah sakit. Lani dan Udin segera ke rumah sakit untuk menemani Dayu. Di sana mereka melihat Dayu sedang duduk sendirian dengan muka sedih. Dayu merasa sedih karena ayahnya sakit. Ia juga memikirkan pesanan bibit bunga sedap malam. Ia dan ibunya seharusnya menyiapkan pesanan itu. Apa yang sebaiknya Lani  lakukan? Apa yang akan Lani sampaikan kepada Dayu?


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
1. Buatlah perkiraan rencana yang akan Lani
lakukan.
2. Persiapkan kalimat yang ingin disampaikan.
3. Gunakan kalimat penyelesaian masalah.


*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui dengan tepat.

Hari ini Dayu harus menyiapkan pesanan bibit bunga sedap malam. Lani membantu Dayu menyiapkan semuanya. Lani senang dapat membantu Dayu. Lani pun senang dapat membuat Dayu bergembira lagi. Ada 800 buah bibit sedap malam yang harus dikirim. Ibu Dayu sudah menyiapkan beberapa kotak kardus. Setiap kardus harus berisi bunga sedap malam yang sama banyak. Berapa kardus yang dibutuhkan?  Berapa banyak bibit dalam setiap kardus?
Buatlah 2 kemungkinan jumlah kardus yang dibutuhkan dan banyaknya bibit dalam setiap kardus!


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Dapatkah kamu menggunakan permasalahan di atas dengan jumlah bibit yang berbeda?
Tentukan banyak bibit yang harus dikirim!
Tentukan banyak kardus yang digunakan!
Tentukan banyak bibit dalam setiap kardus!

Pembelajaran 5

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat menjelaskan maksud ungkapan penyelesaian masalah (sederhana) dalam hidup bertetangga dengan tepat.

Apakah Kamu Memiliki Hewan Peliharaan?
Ibu Siti sedang membersihkan teras depan rumahnya. Lantai tampak kotor dan berbau tidak sedap. Ada kotoran ayam di lantai. Sejak pagi sudah tiga kali ibu membersihkan teras. Keluarga Siti tidak memelihara ayam. Ayam tetangga sering masuk ke rumah Siti.  Ayam itu juga masuk ke rumah yang lain.Jika kita memiliki hewan peliharaan, kita wajib menjaganya dengan baik. Hewan peliharaan dijaga dengan baik agar tidak mengganggu lingkungan.
Apabila kita memiliki hewan peliharaan, ada beberapa hal yang harus dilakukan. Pertama, jangan membiarkan hewan peliharaan berkeliaran bebas di lingkungan. Kedua,  memberi makandan minum yang cukup dengan teratur. Ketiga, menyediakan kandang untuk tempat hewan peliharaan. Keempat, membersihkan hewan peliharaan dan kandangnya secara teratur. Hewa peliharaan yang dijaga dengan baik, membuat lingkungan menjadi nyaman.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati teks tentang masalah hewan peliharaan!
Temukan kalimat penyelesaian masalah! Jelaskan maksudnya!
Tulislah kalimat penyelesaian masalah pada teks!



*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak ketidalam kehidupan bertetangga dengan tepat.


Setiap orang wajib menjaga kenyamanan lingkungan. Apabila kita memiliki hewan peliharaan ada kewajiban yang harus dilakukan.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Ceritakan pengalamanmu di depan kelas tentang
memelihara hewan peliharaan!
Ceritakan juga kewajiban kita jika memiliki
hewan peliharaan!


*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui dengan tepat.

Dayu memiliki banyak kelinci. Dayu tidak ingin kelincinya berkeliaran dan mengganggu tetangga. Dayu ingin membuat kandang untuk kelincinya. Dayu membutuhkan banyak bambu. Ayah Dayu memiliki 900 batang bambu. Berapa kira-kira kandang yang dapat dibuat Ayah Dayu. Berapa batang bambu yang dibutuhkan Ayah Dayu untuk satu kandangnya?
Jumlah bambu seluruhnya 900 batang.
Jika ayah Dayu membuat 10 kandang, maka untuk setiap kandang hanya dapat menggunakan 90 batang bambu.



Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Buat alternatif jumlah kandang yang berbeda dengan hasil kali 900!

Pembelajaran 4

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran dengan tepat.

Aku Ingin Lingkungan Bersih
Edo sedang duduk di depan rumahnya. Ia melihat seorang anak yang tidak dikenal. Anak itu ingin mencoret-coret tembok tetangganya. Edo mengingatkannya dengan santun agar tidak mencoretcoret tembok.  Edo juga pernah mengingatkan tetangganya yang membuang sampah sembarangan. Dengan santun, Edo mengingatkan tetangganya untuk membuang sampah pada tempatnya. Edo ingin lingkungan tempat tinggalnya bersih. Ia melakukan sesuatu yang  dapat ia lakukan. Mengingatkan teman yang melakukan kesalahan adalah kewajiban kita. Lakukanlah dengan cara yang santun.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati kembali teks yang berjudul Aku Ingin Lingkungan Bersih!
Tuliskan masalah dan penyelesaiannya pada tabel berikut!

Masalah.             Penyelesaian
1. .....                    1......
2. .....                    2. ....


*Pkn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak ketika bekerja sama dengan tetangga dengan tepat.

Setiap orang berhak mendapat lingkungan yang bersih. Setiap orang juga wajib menjaga agar lingkungannya tetap bersih. Bagian mana saja di lingkunganmu yang harus selalu bersih?

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Uraikan kewajiban dan hak tentang lingkungan rumah yang bersih!
Tuliskan pada tabel berikut!

Lingkungan rumah bersih
  Kewajiban.                        Hak
1. Menyapu pekarangan  1.Pekarangan                                                        bersih.
2.....                                       2....
3......                                      3....
4....                                        4....
5....                                        5....

Pembelajaran 3

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran dengan tepat.

Panen Rambutan
Lani berkunjung ke rumah Beni. Di rumah Beni sedang panen rambutan. Beni ingin membagi hasil panennya kepada tetangga. Setiap hari tetangga selalu melihat buahnya. Setiap hari ada juga tetangga yang ikut membersihkan daun yang gugur dan bertebaran. Sebaiknya tetangga ikut menikmati hasil panen.
Pada hari itu, hasil panenan Beni sebanyak 500 buah rambutan. Ayah menyarankan tetangga dekat didahulukan. Setiap tetangga harus mendapat rambutan yang sama banyak. Ayah meminta Lani membantu Beni. Mereka bekerja dengan gembira.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Beni memiliki beberapa masalah.
Berilah saran penyelesaiannya!

*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui dengan tepat.

Lani membantu Beni menghitung buah rambutan.
Rambutan yang tersedia ada 500 buah. Berapa banyak tetangga yang akan diberi? Berapa buah yang akan diterima setiap tetangga?


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Jadi, jika Beni hanya membagi kepada lima tetangga,  maka masing-masing tetangga akan mendapat 100 buah rambutan.
Tuliskan kemungkinan lainnya!

*SBdP*

Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.

Dapat mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat.

Lani membantu Beni membagikan rambutan. Ia membawakan kantong kertas untuk membawa rambutan. Kantong kertasnya memiliki motif yang sangat indah.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Lihatlah kantong kertas yang dibawa Lani!
Sebutkan bentuk-bentuk motif yang ada pada hiasan kantong kertas!
Sebutkan warna yang ada pada hiasan kantong  kertas!

Pembelajaran 2

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran dengan tepat.

Tetangga
Tetangga adalah orang yang tinggal di dekat rumahku. Aku mengenal namanya. Aku selalu menyapanya. Aku suka bermain dengannya dan mengunjunginya. Ibu menyarankan agar aku baik, sayang, dan hormat kepada tetangga. Ibu menyarankan agar aku bermain dengan  tetangga. Karena tetangga adalah saudara dekatku.

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati kembali teks "Tetangga"!
Bacakan kembali kalimat yang menunjukkan saran!

*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Dapat membedakan kewajiban dan hak dalam bertetangga dengan tepat.

Lani dan kawan-kawannya bermain congklak di rumah tetangganya. Mereka bermain di depan rumah.
Tahukah kamu kewajiban yang harus kamu lakukan berkaitan dengan bermain? Apa sajakah itu?
Sebutkanlah!

Buku Tematik BSE Kemebuindikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Simaklah kalimat-kalimat berikut! Tulislah huruf  (w) jika itu kewajiban, dan huruf (h) jika hak!
       Pernyataan :                     w atau h
1.Mendapatkan bantuan
2.Mengikuti aturan main
3.Antri menunggu giliran
4.Mendapatkan kesempatan bermain
5.Merapikan alat main
6.berbicara perlahan
7.Berbagi
8.Diperlakukan adil
9.Menerima kekalahan
10.Menghargai teman bermain

Tema 4 Subtema 3, Pembelajaran 1

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran dengan tepat.

Orang yang tinggal di dekat rumahmu disebut tetangga. Apakah kamu mengenal tetanggamu?
Apakah kamu suka bermain dengan tetanggamu?
Sukakah kamu memiliki tetangga?
Setiap orang berkewajiban menjadi tetangga yang baik. Kita wajib bersyukur memiliki tetangga yang baik. Jadilah tetangga yang baik!

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Apakah kalimat-kalimat berikut termasuk kalimat saran? Beri tanda "B" bila benar dan "S" bila bukan
kalimat saran! Beri alasan!
1. Ibu, aku mempunyai teman baru. (   )
2. Sebaiknya kamu mengenal tetangga. (  )
3. Mengenal tetangga adalah kewajiban setiap individu. (  )
4. Sebaiknya kau ajak dia ke rumah! (  )
5. Kenalkan juga kepada teman-temanmu.

*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui dengan tepat.

Lani dan ibunya ingin berkunjung ke rumah tetangga baru mereka. Ibu membuat kue bawang untuk dibawa. Jumlah kue bawang ibu sebanyak 800 batang. Ibu meletakkan kue bawang ke dalam empat buah toples. Masing-masing toples terisi kue bawang yang sama banyak. Berapa kemungkinan toples yang digunakan? Berapa isi kue bawang di masing-masing toples?


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Bila ibu membeli 10 buah toples, berapa isi masingmasing toples?

Maka jawabannya adalah: 80. Jadi, masing-masing toples berisi 80 buah kue bawang.
Tuliskan kemungkinan lainnya!
Ingatlah bahwa setiap toples harus terisi kue bawang yang sama banyak.

*SBdP*

Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.

Dapat mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur karya dekoratif dengan tepat.

Lani senang mengamati rumah tetangganya. Lani melihat di setiap rumah terdapat berbagai bentuk bangun datar. Bentuk-bentuk bangun datar apa saja yang sudah kamu ketahui?
Amati bentuk bangun datar di bawah ini!
Warnailah dengan warna merah, kuning, hijau dan biru! Gunakan pensil warna!

Lani juga mengamati warna-warna cat tembok rumah tetangganya.
Lani pun menjadi terinspirasi untuk berkreasi.
Lani ingin berkreasi dengan bentuk bangun datar dan warna yang ia lihat. Ia menggunakan kertas gambar, penggaris, pensil, dan pensil warna.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Amati gambar yang dibuat Lani! Menggambarlah seperti Lani ! Berkreasilah sesukamu! Pilih bentuk dan warna yang kamu sukai! Gunakan kertas gambar dan pensil warna!

Pembelajaran 6

*PKN*

Setelah mengidentifikasi kewajiban dan hak, siswa dapat menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh soal:

Lano maju kedepan kelas Lano menceritakan pengalaman berliburnya di depan teman-temannya.Lano bercerita dengan bersemangat,teman-teman Lano mendengarkan dengan baik,Lano telah mendapatkan haknya untuk didengar ceritanya, teman-teman Lano telah melakukan kewajiban dengan mendengarkan cerita Lano.

*Matematika*

Dengan memperhatikan contoh masalah, siswa dapat membuat pengurangan dan bilangan cacah yang hasilnya di tentukan sendiri dengan benar.

-Contoh soal cara menyelesaikan soal pengurangan

1.300 - 150 = .....
2.200 - 100 = .....
3.50 - 20     = .....

Pembelajaran 4 & 5

*PKN*
Setiap anak mendapat hak menggunakan kantin sekolah yang bersih dan sehat. Setiap anak juga memiliki kewajiban mwnjaga kantin sekolah supaya tetap bersih dan sehat.
Contoh soal:
Tulislah hak yang kamu dapatkan dan kewajiban yang telah kamu lakukan di kantin sekolahmu
Hak di kantin:
1. ......
2. ......
3. ......
Kewajiban di kantin
1. ......
2. ......
3. ......

*B. Indonesia*
Fandi sering membuat ulah di sekolah fandu sering mengganggu temannya, beberapa anak bahkan sampai menangis di ganggu Fandi.karena ulah buruknya itu,Fandi tidak memiliki teman di sekolah.
Contoh soal:
1.Apakah memiliki teman seperti Fandi   
  membuat nyaman di sekolah.
2.Apakah rasa nyaman merupakan hak          setiap anak disekolah?

*Matematika*
Jumlah seluruh siswa adalah 400 anak, yang terdiri atas 195 anak laki-laki. Tahukah kamu berapa jumlah anak perempuan di tempat itu?
Diketahui : Seluruh siswa 400 anak siswa laki-laki 195 anak.
Ditanya    : jumlah anak perempuan
Jawab:
Jumlah siswa - jumlah anak laki-laki =
        400                            195
Anak perempuan
         205
Contoh soal:
1.Buatlah 3 kemungkinan dari rincian berikut :
Semua anak - anak laki-laki  =           
  400                    200                  =                            400                    180                  =
  400                    170                  =









 

Pembelajaran 2 & 3

*PKN*

Setelah mengidentifikasi kewajiban dan hak, siswa dapat menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari
-Saat bersekolah anak-anak mendapat hak   dan menerima pelajaran dari guru.
-Saat menerima pelajaran dari guru di sekolah anak-anak mempunyai hak bertanya jika belum memahami pelajaran.
Contoh soal:
-Apa saja yang menjadi hak anak di sekolah?

*B. Indonesia*

Anak-anak memiliki kewajiban membersihkan dan merawat lingkungan sekolah meskipun sedang menjalankan kewajiban mereka yaitu membersihkan kelas / piket bersama-sama, mereka melakukannya dengan gembira.
Contoh soal :
Sebaiknya kita harus selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Maksud saran di atas  yaitu? .........

Di sekolah sekitar, terdapat tanah kosong yang di jadikan apotek hidup.
Apotek hidup adalah tanah yang di tanami obat-obatan. Beraneka tanaman obat di tanam di apotek hidup.
Contoh : kunyit, jahe, laos, daun kemangi, cabe, tomat dll
Tes tertulis:
-Sebutkan tanaman yang bisa untuk di   bikin obat-obatan ?....

*Matematika*

Jumlah seluruh bibit tanaman adalah 120 buah, jika tersisa 75 bibit tanaman, maka berapa banyak bibit tanaman yang sudah di tanam?
Contoh soal:
Contoh cara mengerjakannya,
1. 130 - ......... = 85
2. 125 - ......... = 80

Tema 4 subtema 2, Pembelajaran 1

*B. Indonesia*

Setiap warga sekolah wajib membuat sekolah menjadi tempat yang menyenangkan,guru dan siswa ingin merasa bahagia di sekolah. Udin dan teman-temannya juga ingin bahagia saat berada di sekolah,kepala sekolah memberi saran kepada Udin dan teman-temannya supaya dapat menjaga lingkungan sekolah supaya aman dan terjaga dengan bersih.

Tes tertulis
-Lingkungan sekolah kotor, kalimat saran yang tepat adalah.....

*Matematika*

Siswa dapat membuat pengurangan,dan bilangan cacah yang hasilnya di tentukan sendiri dengan benar.
Perpustakaan tempat Made bersekolah memiliki 868 buku, namun saat ini di perpustakaan itu hanya terdapat 614 buku. Sebagian buku tidak ada di perpustakaan,karena masih dipinjam siswa.
Tes tertulis
Tentukan beberapa banyak buku yang tidak ada di perpustakaan? Tentukan berapa banyak buku yang di pinjam para siswa?
868 - ...... = 614
         ....... = 868 - 614
         ....... = 254
Jadi banyak buku yang di pinjam adalah 254 buku.
Contoh soal :
1. A-B = 350
    Maka.....
2. 800 - ..... = 400

*SBDP*
Dalam seni tari anak-anak belajar tentang dinamika gerak tari, dinamika gerak dalam tari adalah segala perubahan karena adanya variasi-variasi dalam suatu tarian.
Contoh soal :
- Contoh dinamika tari pada kaki adalah.....

Pembelajaran 6

*B. Indonesia*

Dapat menunjukkan ungkapan  atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Rumahku Bersih dan Nyaman
Rumah adalah rezeki dari Tuhan. Kita merasa nyaman ketika di rumah. Ibu menjadikan rumah terasa sejuk. Ayah menjadikan rumah terasa aman. Anak-anak menjadikan rumah terasa menyenangkan.
Setiap anggota keluarga wajib menjaga tempat tinggal agar bersih. Tempat tinggal bersih membuat mereka nyaman. Tempat tinggal bersih juga mencegah mereka dari sakit.
Bagaimana kita bisa mendapatkan tempat tinggal yang bersih?
Setiap anggota keluarga berhak mendapatkan rumah bersih. Mereka bersama-sama menjaga lantai agar bersih. Ruang tengah selalu rapi. Meja makan selalu bebas dari piring kotor. Dapur bersih
dari sampah. Halaman tertata rapi.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Simaklah masalah-masalah berikut ini!
Sampaikan saranmu!
1. Lani ingin lantai rumahnya selalu bersih. Saat pulang sekolah ia melihat lantai rumahnya kotor. Saran apa yang dapat kamu berikan kepada Lani?
2.  Edo ingin rumahnya rapi. Bibi selalu merapikan rumah Edo. Sudah satu minggu bibi pulang kampung. Rumah Edo tampak berantakan. Apa saranmu untuk Edo?
3. Dayu ingin kamarnya rapi. Ia tidak bisa merapikan kamarnya sendiri. Apa yang seharusnya Dayu lakukan?
4.  Ibu Beni ingin meja makan di rumahnya bersih. Beni hampir selalu meninggalkan sisa makanan di meja. Apa yang seharusnya Beni lakukan?
5. Siti ingin rumah yang menyenangkan. Ia sedang bersedih. Ayah dan ibu Siti sedang menengok nenek di kampung. Bagaimana seharusnya Siti bersikap?

*Matematika*
Dapat menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar.

Bermain adalah hak bagi semua anak. Udin dan kakaknya baru selesai mandi sore. Mereka hendak bermain kelereng. Kaleng tempat menyimpan kelereng jatuh. Oleh karena itu, kelereng berserakan di ruang tengah.
Udin dan kakaknya mengumpulkan kelereng bersama-sama. Jumlah kelereng semuanya 600 buah. Berapa kemungkinan kelereng yang bisa dikumpulkan Udin? Berapa kemungkinan kelereng yang bisa dikumpulkan kakak Udin?

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis

Tulislah jawabanmu di tempat yang telah tersedia!
Buatlah lima kemungkinan!
1. ...........+ ..........= 600
2. ...........+ .........= 600
3. ..........+ .........= 600 
4. ..........+ ......... = 600
5. .......... + ......... = 600

*PPKn*
Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

Dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan tempat tinggal dengan tepat.

Udin dan Mutiara ingin rumahnya selalu rapi.
Apa saja kewajiban yang harus Udin dan Mutiara lakukan? Apa saja hak Udin dan Mutiara?


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Diskusikan dengan temanmu, kemudian tulislah hasil diskusimu!

Pembelajaran 5

*Bahasa Indonesia*

 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Dapat menunjukkan ungkapan  atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.

Rumah Tempat Berlindung
Setiap orang wajib melindungi dirinya dari bahaya. Salah satu tempat berlindung adalah tempat tinggal. Setiap orang berhak mendapatkan tempat tinggal. Tempat tinggal biasanya berbentuk rumah. Rumah memiliki bentuk yang berbeda-beda, tetapi  manfaatnya sama. Rumah merupakan tempat berlindung dan beristirahat. Rumah juga tempat berkumpul bersama keluarga. Kita tidur, mandi, makan, dan melepas lelah di rumah. Kita juga belajar banyak hal di rumah. Udin dan Mutiara  mengeluhkan rumah mereka yang bocor. Ibu menasihati mereka agar bersyukur atas semua yang dimiliki. Ibu menyarankan mereka agar melihat orang-orang yang lebih susah.
Banyak anak yang tidak memiliki rumah. Banyak anak yang tetap bahagia meski rumahnya banjir. Dengan bersyukur, hati akan senang.


Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis

*PPKn*

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

Dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan tempat tinggal dengan tepat.

Kamu wajib bersyukur memiliki tempat tinggal.
Tempat tinggal akan melindungi dirimu dari bahaya. Kamu juga wajib merawat dan melindungi tempat tinggalmu.



Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis
Apa saja kewajiban dan hakmu berkaitan dengan tempat tinggal?
Amati kalimat-kalimat berikut!
Apakah kalimat tersebut merupakan kewajiban atau hak?

Kewajiban dan Hak di Rumah
1. Bersyukur karena memiliki tempat tinggal.
2. Mendapat rumah yang bersih dan rapi.
3. Bicara lembut dan sopan.
4. Membantu merapikan dan menata rumah.
5. Dicintai, dijaga, dilindungi, dan dihargai.
6. Saling mencintai, menjaga, melindungi, dan menghargai.
7. Diperlakukan dengan lembut dan sopan.
8. Saling menolong dan memaafkan.
9. Mendapat tempat tinggal.
10. Menjaga kebersihan dan kerapian rumah.

*Matematika*

Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Dapat menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar.

contoh:
. . .  + . . .  = 898
kamu bisa tentukan bilangan pertama, misalkan 416
416 + . . . = 898
Untuk mencari bilangan yang belum diketahui = 898 - 416 = 482

Buku Tematik BSE Kemendikbud

Buku Tematik Terpadu

Tes Tertulis

Buatla lima kemungkinan !
1. ......... + ...........   =  980
2. ......... + ...........   =  980
3. ......... + ...........   =  980
4. ......... + ...........   =  980
5. ......... + ...........   =  980
.